Prix du Premier ministre pour l'excellence dans l'enseignement

ARCHIVÉE — Apprendre à apprendre

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La recherche en psychologie cognitive, c'est-à-dire l'étude de notre façon de percevoir le monde et de nos mécanismes d'apprentissage, a beaucoup progressé au cours des dernières années. Il n'est guère surprenant que les enseignants commencent à appliquer certaines des découvertes dans ce domaine. Presque tous les lauréats des Modèles de réussite de cette année mettent à profit quelques-unes de ces idées nouvelles.

Quatre enseignants — Jane Skinner, Johanne Patry, Edward James et Kanwal Neel — expliquent ici comment ils ont intégré les idées des psychologues au matériel qu'ils présentent à leurs élèves et à l'encadrement qu'ils leur offrent dans leur apprentissage. Ils soulignent qu'à maints égards, ces techniques sont bien connues et que nombre d'éducateurs les utilisent déjà d'instinct. Cependant, si les enseignants s'appuient sur les tout derniers travaux de recherche pour perfectionner leurs techniques pédagogiques, les élèves ne peuvent qu'y gagner.